密友
《密友》初次閱讀可以先順著作者提供的順序走完一段，回顧時再想這些資訊若換個位置會有何差別。對試讀部分感到滿意，可以再問自己期待延續的是氣氛、人物還是疑問，繼續閱讀的方向會更清晰。讀到某個稱呼而產生聯想時，先確認那是文字已經提供的意思，還是自己帶入的既有經驗。
故事開場
《密友》頁面裡最醒目的部分不一定是唯一重點，移開視線再看一回，有時能發現原先略過的安排。對某個畫格特別有感時，試著找出視線停留的原因。剛開卷時容易忽略頁面的邊角，回顧一遍視線曾跳過的地方，可以補足第一輪留下的空白。
暫時不打分數也無妨，三項具體觀察已能留下初讀印象。將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。
閱讀線索
翻頁之前停個幾秒鐘。不熟悉的題材也有具體可看的部分，先觀察畫面中的行動，再決定是否需要查詢額外背景。從首頁走到第一個自然停頓的位置，再回看自己的第一印象，有助於辨認哪些感受得到補充，哪些想法仍然需要暫時保留。
讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。入門門檻不能只看名詞數量，也得考慮交代的方法。進入故事各有自己的速度。
適讀方向
決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。
開頭先認清誰在說話。初登場的稱呼需要分清。開始認識人物不必依靠完整身世介紹，一個當下的選擇也能提供線索，但結論仍可保留彈性。
閱讀問答
裏長孫子開麥啦好看嗎？
當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。開頭採取的視角可能限制讀者能知道的事情，因此遇到資訊空白時，可以先確認那是自己漏看，還是敘事尚未交代。
愛與快樂的條件在哪裡看？
試讀後若只想起宣傳裡提過的內容，可以再想一個正文中親自注意到的細節，校準自己的印象。印象鮮明和理解透徹不同。預告裡見過的場面，到了正文可能呈現另一種語氣；熟悉的輪廓之內，仍有值得親自感受的細部差異。
看完布穀鳥之夢還能看什麼？
某段導入顯得繁複時，可以先抓住正在發生的一件事。開篇若從片段切入，理解時可以先整理可見的動作與關係，不必急著補成完整的前因後果。首頁帶來的問題先收著。
資料說明
遇到尚未解釋的細節，先確認它是否妨礙理解眼前行動，再決定要不要回頭尋找補充資訊。好感與疑慮可以同時存在，把各自對應的細節記在旁邊，日後回頭看時，就知道最初的判斷從何而來。
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